miércoles, 25 de abril de 2018

Blocos

Figuras Geométricas.


Donde encontrar el recurso: http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/blocos.html
Requisitos: Adobe Flash, Java
Destinatarios: Alumnos de 1º de Primaria.

Contenidos que se trabajan:

  • Percepción geométrica
  • Comparación

Objetivos:

  • Pensamiento matemático
  • Usar y combinar formas geométricas para crear otras

Descripción del recurso:
Juego interactivo que permite construir figuras geométricas con diversas piezas a partir de un modelo.

Aplicación en el aula:
Cada alumno construirá las figuras geométricas que aparecen en el juego. Después se dividirán en parejas e intentarán crear figuras de objetos cotidianos con esos bloques. La pareja que sea capaz de crear más  figuras gana el juego.



Test Matemático

Test Matemático

Donde encontrar el recurso: http://es.tiching.com/link/6450
Requisitos: Internet para la descarga y Adobe flash
Destinatarios: Alumnos a partir de 5º de Primaria

Contenidos que se trabajan:

  • Conversión, valor y equivalencias 
  • Resolución de problemas
  • Cálculo mental
  • Razonamiento lógico
Objetivos:
  • Reforzar razonamiento
  • Repaso de fraciones
  • Autodidacta
Descripción del recurso:
Actividad de 10 preguntas tipo test relacionadas con el aprendizaje de las fracciones. Cada pregunta tiene cuatro respuestas posibles, tienes la opción de contestarlas o dejarlas en blanco si no la sabes. Cuando acabas el cuestionario te indica las respuestas acertadas, las falladas y las no contestadas. Además muestra las soluciones de todas las preguntas planteadas.


Aplicación en el aula:
Cada alumno realizara el test en la tablet. Nos servirá para repasar todo lo aprendido en el aula de las fracciones. Lo bueno de este recurso es que el alumno puede autoevaluarse y aprender a buscar el porqué de los fallos realizados.


martes, 24 de abril de 2018

Matemáticas Simpáticas II

La lotería - El jardín zoológico- Cortocircuito en el circuito- Orden en la prisión- Tragón, el ratón- Subes o bajas- Rebajas.



Donde encontrar el  recurso:  http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1168680284241&idContent=20738&locale=es_ES&textOnly=false                                  Requisitos: Adobe flash y conexión a internet.
Destinatarios: Alumnos a partir de 3º de Primaria

Contenidos que se trabajan:

  • Descomposición de cantidades en cifras (unidades,decenas,centenas)
  • Ordenar de mayor a menor y viceversa
  • Series de sumas y restas
  • Numeración
  • Resolución de problemas
  • Cálculo mental
Objetivos:

  • Agilidad mental
  • Repaso 
  • Autoaprendizaje
Descripción del recurso:
Es un grupo de 6 aplicaciones independientes unas de otras, que nos permiten trabajar descomposición de cantidades en cifras y series de sumas.Cada aplicación tiene 3 niveles de dificultad (bajo,medio,alto).Al terminar el juego tienes la opción de hacer una evaluación con preguntas referentes a cada aplicación.  

Aplicación en el aula:
En el aula TIC utilizaremos los ordenadores por parejas, jugaremos en cada aplicación e iremos superando los niveles.Cada nivel se realizará en el tiempo establecido por el profesor, este tiempo se irá reduciendo.
Después del entrenamiento y la fluidez del aprendizaje haremos una ginkana. Los equipos que consigan hace el nivel en el tiempo establecido obtendrán 1 punto por cada nivel superado. En la ronda final los equipos con mayor puntuación realizarán las preguntas de evaluación. Gana el que más puntos obtenga.









La tabla del 9 "Los payasos de la tele"

La tabla del 9 por los payasos de la tele



Donde encontar el recurso: https://www.youtube.com/watch?v=R1k5KZNBf-M&feature=youtu.be
Requisitos: Cualquier sistema operativo con conexión a internet.
Destinatarios: Alumnos de 3º Primaria

Contenidos que se trabajan:

  • Tabla de multiplicar del 9
  • Proceso memorístico
  • Observación

Objetivos:
  • Aprendizaje de las tablas de multiplicar lúdicamente.
  • Ayudar en el proceso memorístico
  • Observar números y buscar regularidades en las tablas.

Descripción de recurso:
Gabi, Fofo y Miliki nos enseñaron muchas cosas a través de su programa "Los payasos de la tele", una de ellas el truco para memorizar la tabla de multiplicar del 9 con un toque de humor.

Propuesta de aplicación en el aula:
La última tabla de multiplicar la aprenderán de una forma divertida a través del vídeo de Miliki. Después escribirán en un papel la tabla del 9, con ello sabremos si se han enterado del truco expuesto en el recurso.Expondrán si han encontrado algún otro truco en las otras tablas de multiplicar al ir trabajandolas.






lunes, 23 de abril de 2018

App Math VS Zombie

App Math VS Zombie


Donde encontrar el recurso: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.aprenderJugando.juegoCorrer

Vídeo informativo app: https://www.youtube.com/watch?v=jKHa007MPz8

Requisitos: Aplicación disponible en Andoroid e IOS. Requiere Adobe Flash.Una vez descargada puede ser utilizada offline.

Destinatarios: Alumnos a partir de 3º de primaria

Contenidos que se trabajan:
  • Cálculo mental
  • Rapidez de ejecución y autocontrol
Objetivos:
  • Aprender matemáticas de una forma divertida.
  • Mejorar el cálculo mental (suma, resta,multiplicación y división).

Descripción del recurso:

Los niños tienen que hacer calculo mental de operaciones matemáticas básicas para transformar los zombies en niños y salvarlos.Existen diferentes mundos, y según que mundo elijamos tendremos que sumar, restar, multiplicar o dividir. Dentro de cada mundo los alumnos irán subiendo niveles, progresando en sus habilidades matemáticas y realizando operaciones más difíciles poco a poco.
Aunque la app está en inglés , las indicaciones son sencillas.

Propuesta de aplicación en el aula:
El recurso se utilizará a partir de 3º de Primaria para repasar las sumas, restas y multiplicaciones, más adelante para las divisiones.

Un día a la semana cojemos las tablets y cada alumno empieza con el juego donde lo haya dejado la última vez. Como va por niveles vemos la progresión que están haciendo en calculo mental.Al final del cuatrimestre tendremos a los ganadores, los que hayan llegado a un nivel más alto. Nosotros podremos ver el progreso de todos ellos a lo largo del curso.